前段時間，和一位朋友聊起了自家的孩子小寶。朋友說，小寶最近想法特別獨特，開始學會做惡作劇了。

(資料圖片)

比如小寶把自己的玩具放在了爸爸上班的包里，讓爸爸帶去上班，回來讓爸爸哭笑不得，想打也不想打，就當是孩子探索好奇心的表現(xiàn)吧?？墒沁@種事情后來發(fā)生了好多次，而且小寶的惡作劇更加變本加厲，把爸爸的襯衫畫上圖畫或者剪一個窟窿，再者就是把樓下裝的泥土運到家里，搞得家里地板還有盥洗室變得臟兮兮的，在盥洗室活泥巴玩。小寶的媽媽很抓狂不知道怎么對待孩子喜歡惡作劇這件事情，打他吧害怕澆滅他的好奇心，不打吧確實搞得自己很煩躁。

【資料圖】

其實孩子開始惡作劇，是孩子好奇心的表現(xiàn)，是孩子探索世界的一個過程，但是這個階段是向好向壞，需要家長的引導。對于孩子的惡作劇有時家長需要好好的教育，才能不至于澆滅孩子好奇心的時候還能不至于自己心煩。

1.分清孩子惡作劇中好的部分和壞的部分

比如孩子惡作劇過程中會有奇思妙想，要分清孩子的惡作劇哪些是奇思妙想的結(jié)果，哪些就是單純的惡作劇，這是很重要的一點。一定要從旁邊觀察查看孩子惡作劇的意圖，對于那些單純的惡作劇，比如放蟲子到家里來，把玩具放到爸爸的包里，這都是惡作劇，只是想看看家長的反應(yīng)。而像把洗衣粉放到鹽的盒子里（這個肯定經(jīng)歷過父母混合雙打），這個惡作劇可能就蘊含孩子探索的過程，孩子可能看著都是白的，為什么不能放一起呢，這是一個算是有點奇思妙想的惡作劇。

2.對于惡作劇引發(fā)的錯誤，讓孩子意識到自己的錯誤

在孩子惡作劇搞出錯誤的時候，比如把洗衣粉放到鹽盒子里，把鹽搞到洗衣粉里面。這件事情雖然有孩子奇思妙想和孩子探索世界的心態(tài)，但是對于這種把吃的鹽和洗衣服的洗衣粉弄錯弄到一起的錯誤，以及之后發(fā)生的危害一定要讓孩子知道，讓孩子知道自己的錯誤，錯在了哪里。

3.可以讓孩子承受懲罰，加深對錯誤的認識

如果想讓孩子意識到這個錯誤的嚴重性， 可以采取一定的懲罰，讓孩子明白整個錯誤應(yīng)該承擔的后果。比如把泥土弄到家里來，搞得家里的洗手間和地板特別臟的時候，這個時候孩子的父母讓孩子跟著一起打掃，讓他體會體會弄臟地板和洗手間，打掃起來多么的勞累，讓他吸取教訓再也不會這樣惡作劇了。

4.引導孩子采用正確的方式去探索世界，而不是使用惡作劇

讓孩子用正確的方式去探索世界，而不是用惡作劇。

這個時候就看父母對于自家孩子的觀察啦，比如孩子總是通過畫各種地方的東西，探索世界，可以給孩子買一個大畫板和一套五顏六色的彩筆，讓孩子探索色彩；比如孩子喜歡亂扔亂堆東西，給孩子買各種形狀的積木；孩子喜歡玩泥巴，那就買橡皮泥。

孩子喜歡惡作劇，家長應(yīng)該正確地引導孩子，讓孩子健康成長。

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